la9del11

Mural Tesela

2011-05-14T13:31:00.000-07:00

Orientados por la Seño de Plástica Adriana Vacani,

quién nos deja una reflexión al finalizar el video,

con los Alumnos de 4° y la ayuda de varios papis

contruimos el mural que colocamos en la puerta de nuestra escuela.

Así empezamos el 2011

2011-03-24T10:14:00.000-07:00

Con el esfuerzo de todas las flias, seguimos avanzando en las mejoras del edificio, comenzamos un nuevo año y seguimos apostando a la Educación Pública.

Manos a la Obra 2

2010-08-28T14:59:00.001-07:00

Y le pusimos color a la obra

Esculturas con Yeso

2010-08-28T14:50:00.000-07:00

Con los chicos de 5° trabajamos con yeso directo

Recordamos al Gral San Martín

2010-08-23T12:57:00.000-07:00

Con la Seño Silvia de 4° Recordamos al Gran Gral.

Manos a la Obra

2010-08-23T12:54:00.001-07:00

¡ Pusimos Manos a la Obra !

English 2010 - 3 Part

2010-08-23T12:52:00.000-07:00

9 de Julio

2010-08-23T12:43:00.001-07:00

Con la Señorita Marcela de 3° organizamos el Acto del "Día de la Independencia"

English 2010 - 2 Part

2010-08-23T12:41:00.000-07:00

Manos a la Obra 1

2010-08-23T12:31:00.000-07:00

Empezamos armar el Mural 2010

Bicentenario

2010-08-23T12:29:00.000-07:00

Con la Seño Adri armamos el Cabildo para festejar el Bicentenario

English 2010 - 1 Part

2010-08-20T12:58:00.000-07:00

5° grado - Bocetos 2010

2010-08-20T12:49:00.000-07:00

Esperando el Bicentenario 2010

2010-08-20T12:44:00.000-07:00

De 1° a °7 trabajamos juntos para Festejar el Bicentenario de la Patria

Visita a la Planta Potabilizadora General San Martin de AySA

2009-12-03T03:47:00.000-08:00

En la planta vimos como se elabora el agua potable, nos dieron unos cascos para protegernos.

Te llevan a la casa del agua y te muestran un video acerca del agua.

Federico Carboni - 5º grado - 2009

2009-11-20T03:54:00.000-08:00

Hicimos competencia de gritos, comimos papas fritas y tomamos gaseosas y recibimos chichitos y alfajores, galletitas y nos re-divertimos todos disfrazados.

Augusto Garramón - Septiembre 2009

NOVIEMBRE 2009

2009-11-18T04:17:00.000-08:00

RECORDAMOS LA TRADICIÓN Y OTRAS FECHAS ESCOLARES CON HERMOSAS CARTELERAS ARMADAS POR LOS CHICOS DE 4º GRADO CON AYUDA DE LA SEÑO SILVIA Y ADRIANA.

Ganadora 2009

2009-11-18T04:04:00.000-08:00

GRANDE MARÍA BELÉN TICONA!!!

Alumna de 7º grado ganadora de la beca municipal 2009 que otorga el Gobierno de la Ciudad.

Concurso de Manchas en Parque de la Ciudad

2009-11-12T03:41:00.000-08:00

Después de almorzar nos vino a buscar el micro que nos llevo al Parque. Con los compañeros de 4º grado.

Cuando llegamos vimos diferentes juegos mecánicos que no funcionaban, un lago con patos, la torre que está en el centro del parque a la cual no subimos porque no andaba el ascensor.

Después vimos unas pinturas y mosaicos sobre el parque. La señorita Adriana de plástica nos repartió hojas para dibujar el paisaje.

Cuando terminamos nos fuimos para el micro que nos llevo a la escuela.

Diego Gonzalez - 2º grado - Octubre 2009

Observo las imágenes y escribo una historia

2009-11-10T08:47:00.000-08:00

Los chicos de 1ºgrado nos dejaron estas producciones.

Un día en mi barrio

2009-11-09T03:52:00.000-08:00

Personajes: Mili - Yamila - Papá - Nahir

Era una mañana del mes de septiembre, recién había comenzado la primavera y Milagros y su mamá Yamila salieron temprano porque tenían que hacer varias cosas.

Fueron caminando y Milagros pregunto...

-Milagros: Mamá, ¡Qué lindo perfume que hay en las calles!.

-Mamá: Es el aroma de las flores porque estamos en primavera.

Justo estaban llegando a la esquina de Culpina y Av. Rivadavia porque tenían que hacer un trámite en CGP.

-Milagros: Mamá ¿Qué es este edificio?

-Mamá: Este es un edificio del gobierno de la Ciudad donde podemos hacer muchos trámites.

-Milagros: Y ahora mamá ¿Dónde tenemos que ir?

-Mamá: Ahora tenemos que ir a la iglesia San José de Flores para llevar juguetes que ya no usamos para los niños más necesitados.

-Milagros: Mamá ¿Cómo se llama esa plaza que esta enfrente?

-Mamá: Es la plaza: "PLAZA PUEYRREDON" de San José de Flores.

-Milagros: Y ahora mamá ¿Qué tenemos que hacer?

-Mamá: Mientras vos jugas, esperamos a papá y a Nahir que nos vienen a buscar.

-Milagros: ¡Mamá, mamá! ¡Ahí llego papá con Nahir!

-Papá y Nahir: ¡Hola! (Besos).

-Milagros: (Besos) Hola papá, hola Nahir.

-Mamá: (Besos)

-Milagros: Papá ya estoy cansada, caminamos mucho con mamá y tengo hambre.

-Papá: Bueno vamos, las invito a comer a todas una pizza en el restaurante San José de Flores.

... Y así Milagros en una pequeña recorrida pudo conocer lugares importantes de su barrio.

Fin

Milagros Garcia - 2º grado - Teatro - Septiembre 2009

Armamos la cartelera

2009-11-06T06:04:00.000-08:00

Con diferentes formas y con la ayuda de la seño Cami armamos la cartelera de 1º grado :Joel,Giuliano,Tomàs, Matìas, Vicki, Valen, Sofi, Male, Javi, Agos , Nico, Luli ,Franco, Marce, Esteban, Kiara, Mili, Santi, Rodri y Vane...

¿QUIÈN LE TIENE MIEDO A DEMETRIO LATOV?

2009-11-06T05:43:00.000-08:00

Los alumnos de 4to grado están terminando de leer “Quien le tiene miedo a Demetrio Latov”. Compartimos en el taller de lectura este cuento de ficción y estamos bastante impacientes por conocer el final… Dentro de poco inauguramos la cartelera de cuentos leídos en el taller.
Silvia Espósito, maestra suplente de 4to grado.
Demetrio es un chico de 12 años que conversa con los parientes enterrados en el jardín, tiene un lobo como mascota y nunca fue a la escuela .Pero cuando va a la ciudad por primera vez, un secreto inquietante empieza a salir a la luz…
Producciones de los pibes
Los abuelos de Demetrio emigraron de Moldestévora porque tenían fama de vampiros .Sus padres le contaron que provenían de familia de vampiros hasta que se inventó el Sanrecol que calma los síntomas vampirescos. Demetrio que hacía poco había ido por primera vez a la escuela, al enterarse de esto ya no quiere volver. Demetrio no quería que nadie sepa lo que era, pero gracias a su tía Eulalia que le explica y se ríe de la situación Demetrio entra en razón…
FRANCISCO LEÓN

Demetrio tiene 12 años, sus padres se olvidaron de su cumple, su tía Eulalia no y le regaló un diario. Demetrio empezó a escribir.
Sus padres no querían que vaya a la escuela., ni a la ciudad. Demetrio le dijo a su tía que si podía convencer a laos padres iría a la escuela.
Por fin los convenció, pero al poco tiempo supo que el era vampiro y ya no quiso volver.
NATALIA BRANDÁN

Llegamos a saber leyendo que Demetrio descubre la verdad, que los Latov y los Badén eran vampiros. Demetrio corrió a su cuarto y ya no le importaba lo que le decían sus padres.
No quería volver a la escuela. Días después vino la tía Eulalia que también decía en la puerta “…Dimitri, Dimitrito , abrime …
Siempre deforma el nombre de Demetrio, al final la dejó entrar, porque no lo soportaba, desparramó las fotos y empezó a contarle mostrándole fotos, por los lugares que recorrió.
Demetrio le preguntó si ella siente atracción por la sangre y la tía Eulalia empezó a reír.
AGUSTÍN MARTINEZ

Demetrio es un chico de 12 años que no iba a la escuela y tiren un cementerio en el jardín donde esta el abuelo Lart. El quería ir a la ciudad fueron a comer y a la calesita .Cuando van a un almacén a comprar dulces conoce a un chico, Juanba.
LARA MARCOS

DEMETRIO LATOV
DEMETRIO, ERA VAMPIRO, SE DA CUANTA PORQUE NO SE REFLEJABA EN EL ESPEJO DE LA CASA DE JUANBA CUANDO FUE A VISITARLO. Cuando llegó a la casa preguntó a sus papás porque no se reflejaba en los espejos y tuvieron una charla larga.
Después le pasó lo mismo en el colegio.
Demetrio preguntó porque no tenían espejos en su casa. Los padres no le contestaron y Demetrio se enojó con ellos.
Y no les habló.
LOURDES MELINA CHAVES

¿Demetrio no se refleja en los espejos? No, porque es vampiro
¿Otras personas de su familia como la tía Eulalia se reflejan en los espejos? No, todos son vampiros en la familia
¿La abuela se robó la sortija de la calesita? Sí
¿El calesitero, le dijo algo a la abuela? Claro, le gritó ¡Ladrona!
NAHUEL REYNOSO

Hoy contamos lo que leímos con nuestras palabras, a Demetrio no lo dejaban ir a la escuela, los papas y Demetrio son vampiros le ponen a las tumbas Sanrecolal final el va a la escuela y tiene un lobo, Rouch de mascota y no se refleja en los espejos
MIRNA CHAPARRO
Demetrio es un chico de 12 años que vive en una casa en la montaña y no va a la escuela. Pero un día la abuela les rogó a los padres que lo dejaran ir.
Se entera que viene de una familia de vampiros.
A las tumbas las regaban con Sanrecol para calmar los deseos de chupar sangre.
BRISA ORMAECHEA
LA FAMILIA DE DEMETRO LATOV
Demetrio se da cuenta que no era el único que no se reflejaba en los espejos, su tía Eulalia tampoco.
La abuela de Demetrio dijo que tenía gripe pero la verdad, el no quería salir de sus cuarto y para verlo sonreír se robó la sortija.
AYELÉN QUINTO

SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

2009-11-06T05:29:00.000-08:00

Con la Seño Mónica seguimos aprendiendo a trabajar con nùmeros.

Lucia Romero 6º grado

REPÙBLICA DE LOS NIÑOS

2009-11-02T08:59:00.000-08:00

Ayer fuimos a la Repùblica de los niños, nos subimos al micro y fuimos hasta casi La Plata, me gusto cuando jugar con las amacas y cuando jugamos al jurado en el Palacio de Justicia, nos divertimos mucho.

Milagros Garcia - 2ºgrado - Octubre 2009

Mural 2009

2009-10-30T10:34:00.000-07:00

Los chicos trabajaron muchísimo con la Profe de Plástica Adriana realizando el mural del año pasado y sabíamos que nos iban a sorprender con una nueva producción.
Al finalizar el acto del Día del Patrono de nuestra escuela, descubrimos EL NUEVO MURAL que han realizado los chicos.

Juego y aprendo

2009-10-29T04:57:00.000-07:00

Junto con la seño Susana y la supervisora de danza, armamos arcos, y diferentes formas con el

cuerpo, tambièn formas diferentes esculturas vivientes con gestos de pensar, alegria, miedo, felicidad. Luego ensayamos algunas posiciones de ballet clasico.

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-16T05:28:00.000-07:00

“Elijo realizar este trabajo con 5º grado, un grado con el cual estoy este último tiempo casi enemistada. Tenemos una especie de cortocircuito mutuo. No titubeé en elegir la postal. Creo que cualquier imagen puede ser el reflejo del interior. Pero esta imagen de Van Gogh en especial, me moviliza. Es uno de mis artistas favoritos; lo admiro, respeto y amo profundamente.
Esta silla vacía es elocuente. Está allí. Es un objeto de uso diario, del mundo cotidiano que este artista coloca en primer plano y lo transforma en protagonista de ese recorte de realidad. Esta silla, a la espera de ser utilizada, con todas sus potencialidades de ser, intactas. Sus cuatro patas... bien parada, mullidita, con su respaldo. Centrada dentro del espacio.
Creo que los chicos de quinto tienen en su vida esta silla, la Danza, dentro de su vida es una herramienta más, aunque aún no la vean, aunque en sus vidas la Silla Danza sea la silla en desuso, esa silla fea e inservible que guardamos en algún lugar de la casa, que aunque no la usemos tampoco la tiramos porque qué sé yo, algún día, algún invitado tal vez la utilice...
La Silla Danza de 5º está completa. Tiene sus cuatro patas como pilares angulares con los que, si quieren algún día, podrán profundizar; saben ejercicios, saben ritmos, saben pasos y conocen danzas. Esta SILLA está instalada, en algún rincón, a la espera de ser usada en esa ocasión especial.”
Susana Claramunt (maestra de Danza)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-16T05:25:00.000-07:00

“Los alumnos de 3º aprendieron a tolerar, a respetar al otro, a integrarse paulatinamente para conformarse como grupo, a través de charlas y trabajar sobre convivencia. También aprendieron a confiar en su maestra. Elegí la imagen pensando en la niñez de los chicos, su crecimiento y sus ansias por aprender cada día más. Crecer como buenas personas ¡que es lo más importante!”
Verónica Palma (maestra de 3º grado)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-16T05:23:00.001-07:00

“Hace muy poco tiempo que me hice cargo del grupo de 4º grado que dejó Zulma. La elección de la imagen creo que es la más acorde al momento porque todavía se ve muy marcada la frontera que existe en esta relación grupo – maestro.
La luz se vislumbra desde el otro lado, indescriptible todavía, pero la conexión está presente y existe."

Silvia Esposito (maestra 4º grado)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-16T05:20:00.000-07:00

“SUNFLOWERS!!! Porque los girasoles siguen al Sol. De igual manera los chicos de primer grado podrían anunciar el estado del tiempo en cualquier noticiero inglés. ¡Se lo anuncian a la Srta. Camila en inglés cuando lo pregunta en castellano! IT’S SUNNY!!!
Naturaleza Muerta con Girasoles.- Vincent Van Gogh.
Cosas cotidianas, cosas sencillas que salen a veces... ¿de milagro?

María Fernanda (maestra de Inglés de 1º grado)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-16T05:17:00.000-07:00

“Con el grupo de 1º grado desde mi primer día en la escuela me costó mucho conectarme. Es un grupo donde la energía abunda. Qué difícil es trabajar cuando la energía se trasforma en negativa. Pasé por varias pruebas, diferentes recursos, hablando, volviendo al aula, sentados en silencio... Después de todo eso que no dio resultado, lo único que pude hacer para que prestaran atención fue permitirle jugar al que estaba atento. Entonces fue cuando se dieron cuenta que se perdían un momento que les gustaba y que escuchando un poquito disfrutaban un montón.
La postal la elegí porque estos chicos representan para mí un bosque porque están llenos de vida. El nombre del mismo tiene que ver con la fuerza que tienen las leonas o leones. Por suerte, no están petrificados.”
Laura Bianco (maestra de Educación Física – 1º ciclo)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-15T11:21:00.000-07:00

“ Los alumnos de cuarto grado aprendieron a escuchar, a comprometerse con su trabajo. Sin juzgar ni criticar, sólo apreciar lo que hace el otro y aportando ideas de cómo mejorarlo. Aprendieron a trabajar en grupos mixtos, sin enojarse, y a trabajar con todos. Aprendieron a valorar y querer a la actuación, entusiasmándose con cada clase, esperando con ansias la hora de Teatro, no queriendo que termine.
La imagen que elegí me demuestra fuerza, el desafío, y eso lo veo en los chicos de 4º: Aprender siempre más; pararse sobre el escenario y actuar.”
Carolina Grande ( Maestra de Teatro)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-15T11:17:00.000-07:00

“La imagen de una mujer sentada de espaldas al espectador, desnuda, con las siluetas del violonchelo en negro, sobre su cintura: sugestiva, develadora, inquietante y más...
La imagen la asocié con el grupo de chicos de 6º, inquieto, lleno de ideas, por desarrollar, que descubre a cada instante algo nuevo a la mirada y a la experiencia.
Por momentos como La caja de Pandora y en otros, El tesoro escondido; eso me pareció la imagen: algo oculto y prohibido que hay que descubrir a cualquier precio, y también algo que sólo con el tiempo se devela.
Aprendieron a ver algo nuevo, de nuevo.

Angélica (Maestra de Medios Audiovisuales)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-15T05:38:00.001-07:00

“Nunca podemos llegar a la línea del horizonte. A medida que avanzamos, ella se va corriendo al igual que el camino hacia el horizonte. Aprender es un sendero sin final, eterno, constante, que recorreremos toda nuestra vida. Siempre podemos aprender. Eso pretendo trasmitirle a mis alumnos. Nunca dejemos de aprender, de asombrarnos. En este camino no estamos solos, como muestra la imagen.”
Laura Tubio (maestra de Inglés- 3º a 7º grados)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-15T05:32:00.000-07:00

“ Los alumnos de 7º aprendieron a escuchar la voz interior y a crear una mirada interior.
Pueden ver la realidad desde distintas perspectivas, el revés de las cosas, la causa (detrás) y la consecuencia (adelante).
Desarrollan la mirada del interrogante, la sospecha, el preguntar los por qué que tantas veces les han hecho callar. Me encantó esta imagen porque la boca, la voz (interior y verdadera) está insertada en el Atlas, primera vértebra que se articula con la columna. Es la voz, la Palabra, la que sostiene la estructura, la posición erguida ante la vida. Y eso ya es parte del milagro de nuestra tarea.”

Alicia Mase
(maestra de 6º y 7º grados. Áreas Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales)

Primavera 2009

2009-10-15T05:09:00.000-07:00

" A la mañana celebramos con los chicos de 1º grado, luego por la tarde nos vinieron a visitar los chicos de 2º grado de la Escuela Nº 21 D.E. 11, dibujamos en plástica con la señorita Adriana, hicimos cuentas con su seño Gabriela y ellos nos regalaron caramelos y chupetines y merendamos juntos, nos acompañó también la seño Irina."

Ludmila Carreira - 2º grado

The detective

2009-10-15T05:04:00.000-07:00

Trabajo de alumnos de 7º grado - 2009

Princess Lora

2009-10-15T04:53:00.000-07:00

Princess Lora

Trabajo de alumnos de 7º grado

Lost and Found

2009-10-15T04:42:00.001-07:00

Trabajo de alumnos de 7º grado - 2009

El Acuario de 5

2009-10-14T07:02:00.000-07:00

Con la ayuda de la Seño Leonor, armamos el acuario de quinto, todos juntos pusimos nuestro esfuerzo para comprar los pececitos, llenamos la pecera y así quedo de lindo.

Renzo Bordón (5º grado)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-14T05:36:00.000-07:00

“Pienso en los alumnos de 4º grado. En ellos veo que aprendieron a trabajar en grupo, saben ayudar a sus compañeros, son abiertos y curiosos a todo tipo de experiencias musicales conocidas y nuevas. Y son capaces de escucharse y disfrutar de lo que hacen”
Carlos Vanney (Maestro de Música)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-14T05:29:00.000-07:00

“Esta imagen la elegí porque tiene aspectos tradicionales de la Escuela Tradicional.
Mis alumnos manejan espacios grandes y proyectan nuevos horizontes. Van firmes en la vida y respetan las diferencias.”
Sergio Caso ( Maestro de 2º grado)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-14T05:17:00.000-07:00

“Elegí dos imágenes. (ver imagen anterior). Una, que apunta a un concepto pro-activo que creo, he instalado entre mis chicos. Abrir los ojos, mirar la realidad, no sólo con ojos críticos sino también con ojos bien abiertos a lo que yo pueda hacer; por eso es que anhelo EXTENDER MANOS SOLIDARIAS y fundamentalmente prepararse para ello. Ese edificio detrás, representaría la formación, el estudio, la capacitación constante, el soporte importante para dirigir y redirigir mi mirada para poder incidir de manera significativa y positiva. Valorar la participación activa como ser humano, como persona, en este mundo.
La otra foto, un tema bien práctico y no por eso vital ni menos pro-activo: el cuidado del agua. En el mundo actual ocasiona muertes. Tratar, desde nuestro entorno más cercano que esto deje de suceder, es posible. Crear una conducta, un hábito en los chicos y ellos en sus familias.
La unidad de las dos imágenes: Poder comenzar a mirar solidariamente y comenzar su influencia y acción sobre este maravilloso mundo que Dios nos dio.”
Leonor Sus (Maestra de 5º grado)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-14T05:07:00.000-07:00

“Elegí esta imagen porque estoy segura que mis alumnos de 1º grado aprendieron a tener en cuenta al otro, a escucharlo, a ayudarlo a completar sus trabajos, a entender las necesidades que
pueden tener algunos compañeros, a respetar las diferencias,
a mirar más allá de lo que se puede ver.
También aprendieron a cuidar las plantas, a regarlas diariamente,

a exponerlas a la luz solar, y a respetar los turnos de regado.”

Camila Beltrán (maestra de 1º grado)

Mi grado, aprendió durante este año de trabajo

2009-10-09T07:03:00.001-07:00

“La visión es un don;

saber mirar, es un arte”

Adriana Vacani

(Maestra de Educación Plástica)

¿ Y el agua ?

2009-10-08T09:20:00.000-07:00

¿ Y el Agua ?

¿Sabías que el agua se va a acabar si no la cuidamos?
¿Sabías que la falta de agua en el mundo está provocando

muchas muertes innecesarias?
Debemos cuidarla ahora!!!
En la tierra hay un 70% de agua
Sólo el 3 % es dulce!!!!
Y de ella, el 1% es aprovechable

para la vida!!!

Volante producido por los chicos de 5º-2009 para repartir por el barrio de Flores

Excursión al Museo de Bellas Artes Quinquela Martìn

2009-09-30T09:15:00.000-07:00

"Un dìa el profe Sergio tuvo la idea de llevarnos a visitar el Museo Quinquela Martìn.
Antes de salir charlamos y acordamos pautas para la excursion y escuchamos la biografia de este gran pintor.
Luego nos subimos al micro que nos llevaba al museo.
Cuando llegamos subimos las escaleras y miramos los cuadros de Quinquela. Màs tarde salimos a la terraza dònde la mamà de Ludmila Carreira nos sacò una foto a todo el grado.
Despuès nos subimos otra vez al micro para volver a la escuela donde nos esperaban padres".
Valentìn Gutièrrez – 2º grado - 2009